1

顾少红

让学生去“说”

3

2

汪正荣

做新教材的开发者，使课堂教学走向更高水平

3

3

张知双

化学探究性学习的思考与实践

3

4

陈明海

新课程理念下的数学教学设计四要素

3

5

陈天侯

新课标下数学课堂教学的五大误区

3

6

成学斌

恰当处理课堂问题行为

3

7

董兆国

试论班级管理策略

3

8

黄新平

浅谈初中数学教学中探究性学习模式的构建

3

9

卢永军

创设互动的教学情境    构建生动的教学课堂

2

10

骆树军

情境中探究奥秘   活动中训练思维

2

11

马  强

理智对待网络时代

3

12

马兆兵

宽容

3

13

陶永发

关注学过程，促进思维开展

3

14

徐爱华

数学活动课的实践与思考

3

15

徐爱华

中小学闲暇教育的现状与策略探讨

1

16

徐朗千

让数学课程尽快进入现代化前沿的新思考

3

17

杨广青

浅谈如何在数学课堂中召开探究性学习

3

18

袁  红

重视培养学生的非智力因素，优化数学教学过程

3

19

张爱国

初中数学活动课的实践与探索

3

20

张恒峰

“确定有效的复习程序”是进行单元复习的关键

3

21

朱永前

初中数学课堂教学学生创新能力的培养

3

22

卢功直

浅谈民办九年全寄宿学校的教学与管理

3

23

葛  猛

漫谈中学信息技术课中的“任务”策略

3

24

韩彩霞

浅谈新课标下的英语课堂教学设计应具备的观念

3

25

刘庆往

分层教学，整体推进

2

26

罗建红

谈谈学生英语课堂的有效的参与

3

27

陶光安

语境功能和语法教学探微

2

28

成万静

花儿像阳光一样灿烂

2

29

樊继韦

合作性学习方式生成若干理论和实践问题的研究

2

30

王国华

蓦然回首看课改

3

31

杨成龙

还学生一个健康、健全的心理

3

32

张  诚

探究性学习中语文作业设计摭谈

3

33

张宁生

唤醒成功因素中沉睡的百分之七十

2

34

赵  雄

寻找新课改下的语文课堂教学的本原

3

35

赵齐猛

让人文教育走进数学课堂

1

36

张冬梅

论学校教育管理的民主化

3

37

王登峰

切实制订目标促进学生的良性开展

3